| ●課題をつかむ | |||
 |  【国際理解】〔中国・韓国のくらし〕 韓国の人々のくらし／南大門の市場☆「勧告の人々の暮らし」の映像を見ることで学習への興味を持つ。 ≪韓国についてスピーチしよう！≫ | ||
| ●韓国について調べる | |||
 |  【国際理解】〔中国・韓国のくらし〕 韓国のあらまし／韓国のことば☆ディジタルコンテンツから文化や人々の暮らしの違いを見つける。 ☆スピーチを練習する際に，適宜ディジタルコンテンツ（静止画）（動画）を利用して，より分かりやすく伝えるよう助言する。 | ||
| ●スピーチする | |||
| ☆友達のスピーチを聞いて思ったこと，新しく知ったことなどをまとめる。また，友達のスピーチをお互いに評価し合う（表現，声の大きさ，発音など）。 | |||
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